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    1. 揚起愛的風帆教師演講稿范文

      時間:2019-10-01 來源:范文推薦訪問:教師演講稿

        每當喧囂散盡,清茶一壺、濁酒一杯或休閑或平淡的時候,我總會在記憶的長河里拾取幾朵溫馨的浪花,于清茶和濁酒的清香中慢慢品味自己的幼教生活。

        三年前的今天,我踏進了幼教這個行業。說實話,當時我也徘徊過,茫然過,忐忑過,可是既然選擇了這個行業,就意味著夢想與汗水同舟,就意味著收獲與風雨兼程。四年多的幼教生涯,我放棄了操場漫步的悠閑,放棄了精彩電視的欣賞,眼里看見的是工作、心里裝滿的是孩子。沒有上班下班,腦子里充滿著新課程新理念,心底里蕩漾著教育教學的激情。茶余飯后的談心促學,夜半更深的精心備課,制作教具,我用我全部的身心工作著。有付出總有回報,一屆屆送出的孩子帶著紅領巾,手捧獎狀來到我的面前;不愛說話的孩子變的開朗了;調皮的孩子變的懂事了;這一切的一切,才有了我今天的滿足,享受著從未有過的欣慰;這才有了我今天的抒情,感覺到問心無愧的輕松。

        記憶中,曾有這樣的畫面閃過:那是我剛接一個新班,班里的一位家長怎么也不放心把他的孩子放在我的教室,擔心我年紀輕,缺乏育兒經驗。為了讓他改變這種觀念,我踏進了他的家門,但是卻招來了他偏見的目光。我沒有放棄,從孩子入手。針對這個孩子自立能力差,嬌氣的弱點入手,重點對他加強了這方面的培養。幾個星期后,我又走進了他們的家庭,這時他們的奶奶、爺爺已沒有了以往的偏見,連連稱贊自己的寶貝進步之快,稱贊我有經驗。在以后的日子里,我還時常和他們聯系,打電話,給他們搜集,教他們做一個好的家長,更是得到了這家人的好感。像這樣的家長還有很多,他們對我這種年輕老師多少帶著不信任,可是我卻憑著一顆真誠的心去感化他們,取得他們對我的認可。

        記憶中,還有這樣的畫面閃過:那是我剛加入工作,對孩子沒有任何的教育教學經驗。一個特殊的孩子走進了我的生活,他讓我第一次感受到了做母親的滋味。他叫陳一帆,是個靦腆白凈的小男孩,可是就這么一個漂亮的小男孩卻因為早時胎盤缺氧,導致了現在的腦癱。他說話口齒不清,不,正確的說,基本上沒有人能聽懂他說的話;他腿部和手部肌肉發展都很緩慢,8歲了,還不會象正常人那樣走路,更別說寫字,畫畫。當我第一次從他母親的手中接過他的小手時,我的心里有著莫名的緊張,真想把他給調離到其他老師的班中,但是他那聲模糊的“老師”,卻讓我的心一下子如此的溫暖。這么一個孩子,我怎能鄙棄,我要讓他感受到更多的愛。于是在接下來的七百多個日子里,我把他徹底的融入了我的生活之中。與他交流首先是我要解決的問題,每天我都把他拉到身邊教他逐字發音,這真不是個好差事,一個字基本上要花上兩天的工夫才稍微有點像那個音,而且還只有我聽的懂。真想放棄,可看到他還努力的表情,我又堅持了下來。

        兩個月后,我能和他進行交流了。不過僅僅是我。因為和他時間待多了,我已經能聽懂他那含糊的“外語”了。有時幾位老師看到我和他的交談時都大為吃驚,以為我們兩個人在表演啞巴說話,吱吱嗚嗚,就是以這樣的方式,我走進了陳一帆的心靈。要知道,在私底下,他管我叫媽媽,我喊他寶貝。我的這個寶貝很愛運動,每次看到其他孩子在戶外玩集體游戲,他總是帶著羨慕的眼光看著我們。于是我這個媽媽就常在中午和他一起練習烏龜爬,鍛煉肌肉,培養身體協調能力。而且每天我還陪他練習插雪花片,功夫不負有心人,兩年后,誰都不相信,這個原本什么都不會的孩子,居然能夠自己脫衣,睡覺,能夠自己一個人騎小車,并且還能和小伙伴交流了。在大班畢業典禮的那天,他的父母留著淚握著我的手連連說著謝謝,臨走時帆帆的那句“媽媽、再見”現在還縈繞在我的耳邊。現在一有空,他還時常打電話給我,口齒清楚多了,但是最清楚的那個音,還是他喊的那聲“媽媽”。

        品味記憶中隨思緒而不斷掠過的畫面,是在幸福快樂的旋渦里徜徉;心底里涌動著這樣的詩句——“任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂。”

        擁有著并熱愛著!因為走過而滿足,因為付出而熱愛。如今的我,依然任漲滿的激情揚起風帆,依然期待著讓百年幼教輝煌的史冊也承載著屬于我的一份驕傲。

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